深圳新聞網(wǎng)訊 “教育生涯中尋一方靜謐之地，日暮歸來(lái)，有間書(shū)房，可以煮清茶、畫(huà)白描、用文字來(lái)裝飾簡(jiǎn)潔質(zhì)樸的教育生活、在云上寫(xiě)詩(shī)，如此甚好?！睆慕?3年的張慧老師一直有著她樂(lè)觀浪漫的教學(xué)觀。
尋找一種方式：用“文字”點(diǎn)綴教育生活
2005年9月，張慧老師和上芬小學(xué)結(jié)下不解之緣。那時(shí)初入上芬的張慧并沒(méi)有太多事務(wù)性工作，于是她便領(lǐng)著自己班的孩子們一起讀書(shū)、寫(xiě)作。
每周一本書(shū)籍 每周一篇習(xí)作
“閱讀課上，我們分享交流讀書(shū)心得、我們開(kāi)展一個(gè)個(gè)讀書(shū)推介活動(dòng)；習(xí)作課上，我們把《深圳晚報(bào)》《深圳青少報(bào)》《寶安日?qǐng)?bào)》里的命題征文，寫(xiě)了個(gè)遍，就這樣我把一群二年級(jí)的孩子送到了四年級(jí)?！睋?jù)張惠老師介紹，三年下來(lái)，她的學(xué)生在報(bào)紙、雜志里發(fā)表文章60余篇，還出了一本習(xí)作集《天使在長(zhǎng)大——張慧老師和她的四（4）班》。
要想讓教師的生涯一直保持鮮亮的色彩，張慧老師認(rèn)為，必須不斷充實(shí)自己、豐富自己。記得有一年，張惠老師的大師傅張德芝主任（現(xiàn)副校長(zhǎng)）邀約她一起將教學(xué)匯總的思考和智慧寫(xiě)成圖書(shū)。于是，欣然應(yīng)允的張慧老師，翻閱了海量的資料，經(jīng)過(guò)難以計(jì)數(shù)的甄選和反復(fù)刪改，四萬(wàn)多字的合著的書(shū)籍《語(yǔ)文教育智慧探索》終于面世?！澳沁^(guò)程確實(shí)如在烈火中焚燒，可是，精神卻一直處于激情和亢奮之中?！睆埢劾蠋煾兄x那時(shí)師傅們的信任和自己的決心，她一直記得卷首語(yǔ)中的那句話“心亮，我們的世界就亮！”
教師身份賦予的責(zé)任，讓張慧老師從不獨(dú)自陶醉在自己的世界里。2015年9月，張惠老師開(kāi)始邀約語(yǔ)文科組的老師和她一起撰寫(xiě)課程——《跟著課本去旅行》。
確定一個(gè)理念：“課程”是生命所系
借著對(duì)朱永新老師“課程是生命所系，活力所在”的認(rèn)可和理解，張慧老師決定走出去開(kāi)拓自己的教育視野，她先后走訪了重慶謝家灣小學(xué)、巴蜀小學(xué)、徐州的民主路小學(xué)、青島的嘉峪關(guān)學(xué)校等，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的課程經(jīng)驗(yàn)。
然后，她將這些經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，領(lǐng)著學(xué)校的老師們一起研究并經(jīng)驗(yàn)推廣，先后在市區(qū)做了《課程開(kāi)發(fā)的道與術(shù)》、《統(tǒng)編教材與課程開(kāi)發(fā)》等專題講座。后來(lái)，她還帶領(lǐng)全校老師開(kāi)發(fā)并實(shí)施了學(xué)科融合項(xiàng)目式課程《上芬娃娃看深圳》。
2018年是深圳市改革開(kāi)放40周年，《上芬娃娃看深圳》學(xué)習(xí)活動(dòng)全面展開(kāi)，圍繞著這個(gè)主題，1-6年級(jí)分別開(kāi)展 “深圳灣-水底小精靈”、“大海”、“炫酷樹(shù)牌”、“Signs ”、“深圳有個(gè)紅樹(shù)林”、“可愛(ài)的上芬”六個(gè)子主題。張慧老師帶領(lǐng)孩子們通過(guò)探究的問(wèn)題，用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式來(lái)深入研究、解決問(wèn)題。“在《上芬娃娃看深圳》項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中，我們以“學(xué)科+”為主要實(shí)施模式，根據(jù)學(xué)段年齡特征，將驅(qū)動(dòng)任務(wù)分為體驗(yàn)性任務(wù)、表現(xiàn)性任務(wù)和探究性任務(wù)，用主學(xué)科推動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從教室回歸到人的完整生活，展開(kāi)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。”張惠老師坦言，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，上芬學(xué)子結(jié)合生活情境、圍繞驅(qū)動(dòng)任務(wù)、依據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)，展開(kāi)主題研究，讓學(xué)習(xí)真實(shí)地發(fā)生。
創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)：“教師同盟”共成長(zhǎng)
2016年，張慧成立學(xué)校智慧語(yǔ)文工作室，2018年成立區(qū)學(xué)科帶頭人工作室，這些都為以后的工作開(kāi)展奠定了一個(gè)良好的平臺(tái)。
“我們一直致力于形成一個(gè)實(shí)踐場(chǎng)，每月一次的頭腦風(fēng)暴；每周一篇的教育故事；每次研討會(huì)里的辯論、演講、賞析等真閱讀、真表達(dá)；每學(xué)期的研課、曬課等提升了老師們的信息力、閱讀力、思考力和表達(dá)力?！睆埢劾蠋熃榻B說(shuō)，教師同盟還是一個(gè)新課程中心，近年，上芬語(yǔ)文走出了一條獨(dú)特路徑：主題式教研——學(xué)科拓展課程——學(xué)科深化課程——學(xué)科融合課程——項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程。
“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值！”默念著歌德的名言，站在教育這一塊精神高地上，張慧老師希望守望著自己的理想，守望著一個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)平凡而卓越的人生“奮進(jìn)之筆”。
注：“尋找鵬城最美教師”人物風(fēng)采展示大型公益活動(dòng)以展示“鵬城最美教師”風(fēng)采為主題，傳播正能量，弘揚(yáng)人民教師“教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)”的高尚師德，樹(shù)立榜樣的力量,展示當(dāng)代教師陽(yáng)光美麗、無(wú)私奉獻(xiàn)的大美形象。
