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          劉婷心觀(guān)察|返校初期,“查漏補(bǔ)缺”爸爸更適合
          2022-04-20 07:12
          來(lái)源: 深圳新聞網(wǎng)
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          劉婷心觀(guān)察|返校初期,“查漏補(bǔ)缺”爸爸更適合

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          孩子們結(jié)束“網(wǎng)課”,回歸校園。由于網(wǎng)課期間缺乏監(jiān)督,加上孩子自控力有限,學(xué)的不扎實(shí)。返校后前兩周是家長(zhǎng)幫助孩子查漏補(bǔ)缺的關(guān)鍵時(shí)機(jī)。輔導(dǎo)孩子,其實(shí)爸爸比媽媽更適合,為什么呢?

          爸爸參與到孩子教育中,親子關(guān)系更加融洽。傳統(tǒng)家庭觀(guān)念里,爸爸負(fù)責(zé)賺錢(qián)養(yǎng)家,在教育方面的參與度不如媽媽多。讓爸爸輔導(dǎo)課業(yè),可以增加父子之間互動(dòng)的機(jī)會(huì),孩子心理上對(duì)家庭的感受更完整、踏實(shí),更能感受幸福的家庭氛圍,從而促進(jìn)親子關(guān)系。

          爸爸的輔導(dǎo)方式,為孩子的認(rèn)知發(fā)展提供更多可能。男女思維方式的差異,可能影響看問(wèn)題的角度,爸爸的加入,教孩子從不同視角看待并解決問(wèn)題,孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程更加多面。比如爸爸會(huì)在教學(xué)中,制定一些互動(dòng)游戲和懲罰措施,有效提升孩子的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。

          輔導(dǎo)孩子的過(guò)程難免情緒化,爸爸相對(duì)冷靜。爸爸的心態(tài)更理性平和,遇到挫折時(shí),爸爸往往鼓勵(lì)孩子用積極心態(tài)去面對(duì),給予更多自由和寬容。

          父親在家庭教育中承擔(dān)著重要角色,從輔導(dǎo)作業(yè),到孩子未來(lái)每個(gè)階段,都應(yīng)該有父親的陪伴。父親不缺席的教育,才能讓孩子全面成長(zhǎng)。

          出品人:陳寅

          總策劃:丁時(shí)照

          總監(jiān)制:藍(lán)岸

          監(jiān)制:陳建中 吳邦

          策劃:肖剛

          主持:劉婷

          撰稿:王容

          攝像、剪輯:陳蘇雅

          校審:吳超


          [編輯:劉婷]