3月9日，廣東省教育廳發(fā)布《廣東省深化新時代學校體育評價改革方案（征求意見稿）》（下稱《方案》）。
《方案》提出推進體育中考改革，自2022年入學新生開始，采用“素質(zhì)評價（占比30%）+統(tǒng)一考試（占比70%）”體育中考模式，體育中考成績占中考錄取總分12%的權重計入錄取成績。
體育成績不合格者不予畢業(yè)
《方案》提出，以體育人促進學生全面發(fā)展。
健全學生體育考核評價機制。建立“日常參與+體質(zhì)健康測試+運動技能測試”相結(jié)合的考查機制。
日常參與：主要考查學生參與體育課、課外鍛煉、體育競賽、體育活動、體育與健康知識、健康行為及體育品德等方面情況；
體質(zhì)健康測試：主要考查學生《國家學生體質(zhì)健康標準》（以下簡稱《體質(zhì)標準》）測試成績情況；
運動技能測試：主要考查學生基礎運動技能、專項運動技能掌握情況。
推進體育中考改革。自2022年入學新生開始，采用“素質(zhì)評價（占比30%）+統(tǒng)一考試（占比70%）”體育中考模式，體育中考成績占中考錄取總分12%的權重計入錄取成績。
“素質(zhì)評價”成績?yōu)椤叭粘⑴c+體質(zhì)健康測試”考查成績；
“統(tǒng)一考試”采用“必考+抽考+選考”模式，“選考”項目必須包括“球類專項運動技能”測試內(nèi)容。
實施分學段分類評價。小學生重點考查日常參與及《體質(zhì)標準》達標情況，初中生重點考查體育中考情況，高中生重點考查體育學科學業(yè)水平考試情況，大學生重點考查平時成績及《體質(zhì)標準》達標情況。體育成績不合格者不予畢業(yè)。
